Materi Buku Statistik Edisi ke-13 karya Lind, Marchal, dan Wathen ini sejak diterbitkan pertama kalinya pada tahun 1967, telah menjadi saksi betapa drastisnya perubahan dalam pengolahan data dan informasi numerik. Dengan fokus terhadap penerapan bisnis, buku ini membantu mahasiswa untuk lebih memahami berbagai aplikasi statistik deskriptif dan inferensial yang diajarkan pada mata kuliah Statistika di semester-semester awal. Meskipun demikian, materi yang dibahas juga sangat berguna bagi mereka yang bekerja dengan informasi numerik baik di bidang manajemen, keuangan, akuntansi, ekonomi, atau administrasi bisnis secara umum. Keunggulan buku ini adalah pemanfaatan peranti lunak untuk mengerjakan statistik seperti Microsoft Excel dan MINITAB. Dengan demikian, perhitungan rumit dan panjang yang biasa ditemukan dalam buku statistik lain, digantikan dengan contoh-contoh yang memberikan gambaran mengenai interpretasi data, sehingga mahasiswa tidak lagi menghabiskan waktu melakukan penghitungan, namun lebih terbiasa untuk memahami dan menginterpretasikan informasi yang diolah melalui statistik. Daftar Isi Bab 12 Analisis Variansi Bab 13 Regresi Linier dan Korelasi Bab 14 Regresi Berganda dan Analisis Korelasi Bab 15 Bilangan Indeks Bab 16 Deret Waktu dan Peramalan Bab 17 Metode-metode Nonparametrik: Aplikasi Chi-Kuadrat Bab 18 Metode-metode Nonparametrik: Analisis Data Bertingkat Bab 19 Statistik Manajemen Proses Kontrol dan Mutu Bab 20 Pengenalan tentang Teori Keputusan
Materi Buku Statistik Edisi ke-13 karya Lind, Marchal, dan Wathen ini sejak diterbitkan pertama kalinya pada tahun 1967, telah menjadi saksi betapa drastisnya perubahan dalam pengolahan data dan informasi numerik. Dengan fokus terhadap penerapan bisnis, buku ini membantu mahasiswa untuk lebih memahami berbagai aplikasi statistik deskriptif dan inferensial yang diajarkan pada mata kuliah Statistika di semester-semester awal. Meskipun demikian, materi yang dibahas juga sangat berguna bagi mereka yang bekerja dengan informasi numerik baik di bidang manajemen, keuangan, akuntansi, ekonomi, atau administrasi bisnis secara umum. Keunggulan buku ini adalah pemanfaatan peranti lunak untuk mengerjakan statistik seperti Microsoft Excel dan MINITAB. Dengan demikian, perhitungan rumit dan panjang yang biasa ditemukan dalam buku statistik lain, digantikan dengan contoh-contoh yang memberikan gambaran mengenai interpretasi data, sehingga mahasiswa tidak lagi menghabiskan waktu melakukan penghitungan, namun lebih terbiasa untuk memahami dan menginterpretasikan informasi yang diolah melalui statistik. Daftar Isi Bab 1 Apa Itu Statistika? Bab 2 Menggambarkan Data: Tabel Frekuensi, Distribusi Frekuensi Bab 3 Menjelaskan Data: Ukuran-ukuran Numerik Bab 4 Menjelaskan Data: Menampilkan dan Menjelajahi Data Bab 5 Survei atas Konsep-konsep Probabilitas Bab 6 Distribusi Probabilitas Diskret Bab 7 Distribusi Probabilitas Kontinu Bab 8 Metode Pengambilan Sampel dan Teorema Limit Tengah Bab 9 Estimasi dan Interval Kepercayaan Bab 10 Uji Hipotesis Satu Sampel Bab 11 Uji Hipotesis Dua Sampel
DISCOUNT 30% Pengantar Bisnis Jil 2 Ed 4 Koran Introduction to Business
Jeff Madura
Salemba Empat
ISBN. : 978-602-8650-67-0 Dimensi : 21 X 26 cm Cetakan 1 : 2007 Halaman. : 644 Berat. : 910 gram Kondisi. : Baru
Dapatkan potongan harga menarik untuk pembelian lebih dari satu buku
Makin banyak makin muraH
Bab 12 Penggajian, Training, dan Mengevaluasi Karyawan. Sasaran Pembelajaran: Jelaskan perencanaan sumber daya manusia oleh perusahaan. Bedakan di antara jenis konpensasi yang perusahaan tawarkan kepada karyawan. Uraikan bagaimana perusahaan membangun ketrampilan karyawannya Jelaskan bagaimana capaian karyawan yang dapat dievaluasi. Bab 13 Strategi Produk dan Harga. Sasaran Pembelajaran: Identifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi target market. Identifikasi langkah-langkah untuk menciptakan produk baru. Menjelaskan metode-metode atas product differentiation. Identifikasi phase utama product life cycle. Identifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan harga/pricing decisions. Bab 14 Strategi Distribusi. Sasaran Pembelajaran: Menjelaskan keunggulan dan ketidakunggulan sebuah saluran langsung distribusi dan indntifikasi faktor-faktor yang akan menentukan saluran distribusi yang optimal. Bedakan antara jenis pemenuhan pasar. Jelaskan bagaimana proses distribusi dapat dipercepat. Jelaskan bagaimana pengecer dapat melayani pabrikan. Jelaskan bagaimana tengkulak dapat melayani pengecer dan pabrikan. Jelaskan strategi dan potensi keuntungan-keuntungan pengintegrasian saluran vertikal. Bab 15 Strategi Promosi. Sasaran Pembelajaran: Menjelaskan manfaat promosi dapat memberikan manfaat perusahaan. Menguraikan bagaimana advertensi digunakan. Menguraikan langkah-langkah yang terkait dalam personal selling. Menguraikan penggunaan metode-metode sales Menguraikan bagaimana perusahaan dapat menggunakan public relations untuk mempromosikan produk. Menjelaskan bagaimana perusahaan memilih pengoptimalan penggunaan bauran promosi. Bab 16 Analisis Akuntansi dan Keuangan. Sasaran Pembelajaran: Menjelaskan bagaimana perusahaan menggunakan akuntansi. Menjelaskan bagimana untuk menginterpretasikan laporan keuangan. Menjelaskan bagaimana mengevaluasi sebuah kondisi keuangan perusahaan. Bab 17 Pendanaan. Sasaran Pembelajaran: Identifikasi metoda hutang yang umum untuk membiayai untuk perusahaan. Identifikasi metoda modal dari penjualan saham yang umum untuk perusahaan. Jelaskan bagaimana mengeluarkan surat-surat berharga perusahaan untuk memperoleh dana. Uraikan bagaimana perusahaan menentukan komposisi Keuangannya. Bab 18 Investasi Bisnis. Sasaran Pembelajaran: Menjelaskan tugas-tugas yang diperlukan untuk membuat keputusan investasi bisnis. Menjelaskan bagaimana capital budgeting dapat digunakan oleh sebuah perusahaan untuk menentukan kapankah ia harus mengivestasikan dalam sebuah proyek. Menjelaskan faktor-faktor yang memotivasi investasi dalam perusahaan lain (acquisitions). Menjelaskan bagaimana perusahaan membuat keputusan untuk investasi dalan harta lancar. Bab 19 Teknologi dan Sistem Informasi. Sasaran Pembelajaran: Uraikan komponen kunci sebuah komputer dan menjelaskan tujuan mereka. Diskusikan perbedaan proses komputer dan berhubungan teknologi, kontribusi bagi bisnis. Uraikan sebagian dari tantangan kunci mengelola teknologi informasi. Identifikasi kemunculan teknologi dan implikasinya. Bab 20 Manajemen Risiko. Sasaran Pembelajaran: Sediakan suatu ikhtisar menyangkut tugas yang terkait manajemen resiko. Identifikasi tatacara di mana perusahaan ditunjukkan ke lingkungan yang ekonomi. Identifikasi suatu perusahaan dengan karakteristik yang spesifik. Jelaskan suatu perusahaan akan potensi penuntutan perkara. Jelaskan alternatif perbaikan untuk perusahaan yang sedang tidak berhasil. Bab 21 Perpaduan Fungsi Bisnis. Sasaran Pembelajaran: Jelaskan bagaimana suatu firm’s nilai ditentukan. Ringkas keputusan kunci bisnis dan menjelaskan bagaimana mereka mempengaruhi nilai perusahaan. Gambarkan bagaimana perusahaan tertentu (IBM) baru-baru ini dibuat beberapa keputusan kunci bisnis untuk meningkatkan nilainya.
Dapatkan potongan harga menarik untuk pembelian lebih dari satu buku
"Makin BANYAK Makin MURAH "
Minat -> PM, SMS, WA
-> 085321599169 <-
Ringkasan Ulasan
HAK DESAIN TATA LETAK SIRKUIT TERPADU
Secara umum Kekayaan Intelektual dapat dibagi dalam 2 (dua) bagian, yaitu Hak Cipta & Hak Terkait dan Kekayaan Industri. Kekayaan Industri meliputi Paten, Merek, Rahasia Dagang, Desain Industri, Perlindungan Varietas Tanaman, dan Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu.
Sirkuit Terpadu adalah suatu produk dalam bentuk jadi atau setengah jadi, yang di dalamnya terdapat berbagai elemen dan sekurang-kurangnya satu dari elemen tersebut adalah elemen aktif, yang sebagian atau seluruhnya saling berkaitan serta dibentuk secara terpadu di dalam sebuah bahan semi konduktor yang dimaksudkan untuk menghasilkan fungsi elektronik. Sedangkan Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu adalah kreasi berupa rancangan peletakan tiga dimensi dari berbagai elemen aktif, serta sebagian atau semua interkoneksi dalam suatu Sirkuit Terpadu dan peletakan tiga dimensi tersebut dimaksudkan untuk persiapan Sirkuit Terpadu.
Dengan demikian, Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu merupakan Kekayaan Intelektual yang berkaitan dengan Teknologi Elektronika (semi konduktor) yaitu Teknologi mutakhir yang merupakan dasar bagi Teknologi Informasi.
Buku ini memaparkan secara komprehensif Hak Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu baik menurut ketentuan Nasional, Regional, maupun Internasional. Oleh karena itu, buku ini layak dibaca oleh Pihak-pihak yang yang mempelajari Hukum Kekayaan Intelektual, khususnya Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu, seperti Dosen, Mahasiswa, dan khalayak umum lainnya yang berminat untuk memahaminya
ISBN : 978-602-0939-65-0
DIMENSI :
TAHUN TERBIT :2016
HALAMAN : 178
BERAT : 265 GRAM
KONDISI : BARU
UNTUK INFO LEBIH DETIL SILAHKAN
SMS, WA, CALL
ADE RIANDI 085321599169
Dari penelusuran normatif, ilmu kepariwisataan diakui merupakan rumpun dari Seni Kriya. Namun, banyak pula pihak yang menafsirkan bahwa ilmu kepariwisataan adalah ilmu mandiri. Adapun Sekolah Tinggi Pariwisata Bandung yang telah lama berperan dalam mengelola dan mengembangkan pendidikan kepariwisataan, menganut paham bahwa kepariwisataan bukan sains, tetapi merupakan ilmu terapan. Paham ini akhirnya banyak dicontoh oleh sekolah tinggi kepariwisataan lainnya.
Dilihat dari Perspektif industri, SDM bidang pariwisata kian hari kian dibutuhkan, terutama dalam memenuhi kebutuhan skilled labour, untuk menempati posisi-posisi stategis di dalam dunia industri pariwisata. Hal ini memang realitas yang menjadi dasar bagi lebih difokuskannya pendidikan kepariwisataan pada main stream profesionalistik, baik yang beorientasi pada odel anglo-saxon maupun anglo-america.
Untuk mencapai hal tersebut dibutuhkan bahan-bahan bacaan yang mendukung, namun dewasa ini ketersediaan bacaan kepariwisataan sangat langka. Hal ini dirasakan sendiri oleh penuis ketika pertama kali melansir buku bacaan tentang hal itu pada tahun 90-an, hasilnya mendapat tanggapan yang cukup positif dari kalangan akademis. Kebutuhan akan bahan bacaan ini semakin terasa penting seiring dengan bertumbuhnya pendidikan tinggi kepariwisataan di Indonesia.
Dengan latar mengintrodusir fenomena kepariwisataan di Indonesia, buku ini lebih menekankan pada kerangka umum yakni pengertian dan deskripsi akan kajian kepariwisataan dalam pengelolaannya. Hal ini kelak diharapkan dapat merangsang penulis lainnya untuk turut berpartisipasi. Adapun isinya secara khusus membahas hal-halberikut.
• Bab I, Bab II dan Bab III menekankan arti pentingnya kepariwisataan dalam kehidupan masyarakat, khususnya hal yang menjadi benefit dan disbenefit dari alasan kepariwisataan ditumbuhkembangkan secara berencana.
• Bab IV, Bab V dan Bab VI melansir bagaimana penyelenggaraan pengelolaan kepariwisataan dalm bentuk manajemen strategi dan pemasaran.
• Bab VII dan VIII menggambarkan sekilas tentang bentuk organisasi agen perjalanan dan hotel yang dapat dijadikan model untu diterapkan.
• Lampiran tentang UU RI Nomor 10 Tahun 2009 tentang Kepariwisataan dan model RIPPDA sebagai tambahan pengetahuan bagi para birokrat di daerah.
ISBN : 978-602-0939-39-1
Tahun : 2015
DIMENSI :
BERAT : 420 Gram
KONDISI : Baru
Dapatkan potongan harga untuk pembelian diatas satu buku
" Makin BANYAK Makin MURAH
Minat -> PM, SMS, WA
-> 085321599169 <-
Ringkasan Ulasan
Pesatnya kemajuan dalam berbagai bidang kehidupan telah memacu tumbuhnya kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan anak usia dini. Pendidikan usia dini pada jenjang Taman Kanak-Kanak/Raudhatul Athfal bertujuan untuk menyediakan lingkungan yang lebih baik dan mempersiapkan peserta didik untuk menjadi manusia pembelajar, serta memberikan perangsangan yang berhasil guna dalam menemani anak mengembangkan kemampuannya.
Untuk mencapai tujuan tersebut, diperlukan tenaga pengajar dengan kemampuan dan pengetahuan yang memadai tentang pendidikan anak usia dini. Buku ini bertujuan membimbing para pendidik melalui berbagai metode bagaimana beraktifitas secara menyenangkan dengan anak usia dini. Secara garis besar, kandungan buku ini meliputi :
1. Pengertian Didaktik-Metodik
2. Asas-Asas Mendidik
3. Metode Mengajar
4. Metode Pendidikan Khusus Anak
5. Metode Penyusunan Satuan Pelajaran
6. Metode Bercerita
7. Metode Bercakap-cakap
8. Metode Mengucapkan Syair
9. Metode Pemberian Tugas dan Praktik Langsung
10. Metode Eksperimen
11. Metode Menyanyi dan Apresiasi Musik
12. Metode Bertanya Tingkat Dasar dan Diskusi
13. Metode Dramatisasi
14. Metode Calistung
15. Metode Proyek dan kerja Kelompo
16. Metode Bermain dan Kreativitas
17. Metode Atraktif
18. Metode Spiral Games.
ISBN : 978-602-0939-78-0
Tahun : 2016
DIMENSI :
BERAT : 330 Gram
KONDISI : Baru
Dapatkan potongan harga untuk pembelian diatas satu buku
" Makin BANYAK Makin MURAH
Minat -> PM, SMS, WA
-> 085321599169 <-
Ringkasan Ulasan
Studi Hukum Islam berarti memelaari Islam sejak kelahiran, pertumbuhan, sampai berkembang begitu pesat pada masa sekarang. Hukum Islam juga terkadang diartikan sebagai fikih bukanlah seperangkat aturan yang baku tanpa ada perubahan sedikitpun. Sebagaimana arti dasar dari fikih, yaitu pemahaman, maka fikih merupakan pertemuan antara pemahaman hukum Islam terhadap teks otoritas dan situasi kondisi dimana fukaha berada. Fikih bukanlah teks Al-Qur’an ataupun hadis yang sudah pasti tidak ada perubahan, melainkan pemahaman secara terus-menerus terhadap realitas dan sebagai respon terhadap persoalan-persoalan yang terjadi di tengah masyarakat. Oleh karena itu fikih dan metodologinya (usul fikih) mengalami perubahan dan perbeadan setiap masanya.
Hukum Islam pada masa awal perkembangannya ketika pertama kali dibawa Rasulullah saw. Tentunya berbeda dengan hukum Islam pasca beliau wafat. Hukum Islam setiap generasi memiliki ciri khas yang membedakan antara satu generasi dan generasi lainnya. Perbedaan ini sangat dipengaruhi oleh pola pikir, cara pandang, situasi, kondisi dan keadaan yang mengitari setiap generasi. Akan tetapi, wlaupun terdapat perbedaan yang encolok antara setiap generasi, mereka mempunyai tujuan agung yang sama, yaitu merealisasikan tujuan-tujuan syariat berupa penerapan kemaslahatan dan menghindarkan dari sebuah kemafsadatan. Pemahaman setiap generasi yang berbeda inilah yang akan dibahas secara tuntas di buku Studi Hukum Islam yang ada di tangan pembaca sekarang.
Ada beberapa buku yang membahas mengenai Studi Hukum Islam, akan tetapi ada beberapa kelebihan dalam buku ini dibandingkan buku lainnya. Proses pembuatan buku ini tidak sekedar mencuplik dan mengumpulkan data-data dari berbagai referensi. Lebih dari itu, data yang sudah dikumpulkan lalu didiskusikan bersama-sama sehingga bisa berbeda dari data awal setelah melalui tahap mengkritisi dan merevisi. Alhasil, insyallah buku ini bisa menjadi bahan referensi bagi siswa, mahasiswa, santri, dan masyarakat umum yang mempunyai tugas atau bergelut di bidang Studi Hukum Islam. Slamat membaca ...
ISBN : 978-602-0939-58-2
DIMENSI :
TAHUN TERBIT :2016
HALAMAN : 144
BERAT : 265 GRAM
KONDISI : BARU
UNTUK INFO LEBIH DETIL SILAHKAN
SMS, WA, CALL
ADE RIANDI 085321599169
Bahasa merupakan alat komunikasi yang paling efektif antar-individu dalam kehidupan sosial. Signifikansi bahasa dalam kehidupan sosial dinilai begitu menentukan, mengingat bahasa merupakan satu-satunya media yang paling efektif dalam menyampaikan, piiran, ide, gagasan, konsep, atau hasrat hati kepada orang lain.
Kemahiran seseorang dalam suatu bahasa belum tentu menjamin kemahirannya dalam mengajarkan bahasa tersebut kepada orang lain. Mahir berbahasa adalah satu hal yang sering kali dijumpai dalam proses belajar mengajar, sedangkan kemahiran dalam mengajarkan bahasa adalah hal lain yang menuntut kemampuan dan profesionalitas seseorang. Oleh karena itu seorang guru bahasa Arab paling tidak harus menguasai sekurang-kurangnya tiga hal, yaitu (1) Pengetahuan tentang bahasa dan budaya Arab (2) Kemahiran berbahasa Arab dan (3) Keteramoilan mengajarkan bahasa Arab.
Guru Bahasa Arab dipandang mahir dalam mengajar jika ia menerapkan metode dan strategi yang tepat. Hal itu dikarenakan pengajaran merupakan peristiwa yang dibangun oleh tiga kekuatan dimensional, yang tersimpul dalam tiga “S”, yakni (1) Student, Penentu proses pembelajaran, sebab tanpa siswa tidak akan terjadi proses belajar mengajar; (2) series of learning atau process of learning, yakni apa yang terjadi pada siswa apabila mereka belajar; (3) Situation of learning, lingkungan tempat terjadinya proses belajar. Ketiga dimensi itu dibangun oleh guru sebagai katalisator pembelajaran siswa.
Ada pendapat yang menyatakan (strategi dan metode itu lebih penting daripada materi) tampaknya masih relevan, karena boleh jadi guru yang mengajarkan bahasa Arab selama ini belum menerapkan strategi dan metodologi pembelajaran bahasa Arab yang efektif. Dengan strategi, pendekatan, metodologi, dan teknik mengajar yang efektif, pembelajaran bahasa Arab dapat berjalan dengan baik dan memberikan hasil yang optimal. Buku ini memaparkan secara teori tentang strategi, pendekatan, metode, dan teknik pengajaran bahasa Arab dengan harapan dapat menjadi bahan renungan bersama terkait dengan permasalahan yang dihadapi sekaligus sebagai bahan yang dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab.
ISBN : 978-602-9492-82-8
DIMESI :
TAHUN TERBIT :2013
HALAMAN : 186
BERAT : 260 GRAM
KONDISI : BARU
UNTUK INFO LEBIH DETIL SILAHKAN
SMS, WA, CALL
RIANDI 085321599169
RULLY INDRAWAN, menjadi Guru besar sejak 2001 sebagai dosen PNS Kopertis Wilayah IV dpk di Unpas (golongan IVE). Saat ini menjabat Asdir I Pascasarjana Unpas, Staf Ahli Dewan Pertimbangan Presiden RI Bidang Pembangunan dan Otoda, Anggota Komite Perencana Provinsi Jawa Barat, Reviewer Penelitian Dikti Kemendikbud, Wakil Ketua Tim Koperasi Award Nasional, Ketua Plt Dekopinwil Jabar, dlsb.
Pernah menjadi Rektor IKOPIN (2007-2011); di Unpas, Pembantu Rektor II (2004-2008), Pembantu Rektor I (2003-2004), Sekertaris Lembaga Penelitian (1991-1994), dan Sekertaris Prodi Ekonomi Koperasi (1985-1991). Selain itu, Pernah tercatat sebagai Profesor Assitent di Waseda University Tokyo Jepang (2008-2010), Wakil Ketua Forum PT Bidang Perumahan Kantor Menpera RI (2008-2010), Staf Ahli Ketua DPD RI (2007-2010), Ketua Korpri Kopertis Wilayah IV Jabar-Banten (2007-2010), Tim Revitalisasi Nasional Koperasi (2010-2011), dan pernah beberapa kali menjadi anggota delegasi Indonesia di beberapa negara.
Pada tahun 1991 mendapat penghargaan Dosen Teladan I Kopertis Wilayah IV dan Finalis Dosen Teladan Nasional, tahun 2011 meneria Bakti Koperasi dari Menteri KUMKM RI Sebagai Rektor IKOPIN, dan tahun 2012 mendapat Satya Lencana Pembangunan bidang Koperasindari Presiden.
Mata Kuliah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) atau (Civic Education) merupakan mata kuliah yang wajib diajarkan kepada pelajar dan mahasiswa, juga tak kalah pentingnya bagi seluruh rakyat Indonesia. Mereka Waib Mengetahui mulai dari sejarah awal berdirnya bangsa dan negaranya sendiri sampai bagaimana kondisi aktual bangsa dan negara dewasa ini, serta apa yang seharusnya mereka lakukan dalam mengisi kemerdekaan dan berpartisipasi dalam pembangunan bangsa dan negara, sehingga mereka diharapkan mampu bersaing dan bersanding baik di lingkup nasional maupun dengan masyarakat global. Untuk merealisasikan harapan tersebut maka dalam buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) atau (Civic Education) ini dibahas mengenai sejarah Pancasila, kedudukan pancasila, paradigma pancasila dalam pembangunan bangsa, bagaimana membangun dan memperkuat rasa nasionalisme, demokrasi, bagaimana konsep Otonomi Daerah yang diharapkan menjadi pemerintah yang baik, bersih dan berwibawa bagaimana sebaiknya menerapkan konsep demokrasi, Hak Asasi Manusia (HAM), Serta bagaimana Rasulullah saw, mebangun Madinah dengan konsep Masyarakat Madani (Civil Society).
